3.2.3 Catastrofe, tempelbron en zonderlinge stroom 2
Ontdekken van twee hoofdthema’s in de boekrol Ezechiël: de essentie van het praktiseren van recht en gerechtigheid door de Judese
Verder lezen
Auteur: system
3.2.2 Catastrofe, tempelbron en zonderlinge stroom
Ontdekken van twee hoofdthema’s in de boekrol Ezechiël: de essentie van het praktiseren van recht en gerechtigheid door de Judese
Verder lezen
9.1.4 Jezus in de ogen van joodse geleerden en schrijvers 3
Een bloemlezing Kennismaken met de beeldvorming over Jezus door joodse geleerden en schrijvers in de voorbije anderhalve eeuw. Inleiding
Verder lezen
6.1.2 De gelijkenis van de liefhebbende vader
Kennismaken met Jezus’ verhaal, gelijkenis of parabel over ‘de verloren zoon’ zou beter ‘de liefhebbende vader’ kunnen heten. Krachtig en
Verder lezen
9.1.3 Jezus in de ogen van joodse geleerden en schrijvers 2
Een bloemlezing Kennismaken met de beeldvorming over Jezus door joodse geleerden en schrijvers in de voorbije anderhalve eeuw. Inleiding Deze
Verder lezen
2.2.6 Een goed verstaander heeft …
Ontdekken dat woordkennis, een goed geheugen en een associatieve leesvaardigheid onontbeerlijk zijn voor het beter begrijpen van bijbelteksten. Inleiding
Verder lezen
9.1.2 Jezus in de ogen van joodse geleerden en schrijvers 1
Een bloemlezing Kennismaken met de beeldvorming over Jezus door joodse geleerden en schrijvers in de voorbije anderhalve eeuw. Inleiding Over
Verder lezen
2.2.5 Een nomadenverhaal
Een nomadenverhaal – Genesis 13:1-18 De betekenis van een nomadenverhaal ontdekken met behulp van zijn sleutelwoorden, zijn compositie en zijn
Verder lezen
8.2.1 Scheppen en maken
Het verschil ontdekken tussen de werkwoorden scheppen en maken in het eerste scheppingsverhaal (Genesis 1:1-2:4a). Het werkwoord scheppen (bārā’) staat
Verder lezen
2.1.1 Een stormverhaal
Storm op zee – Marcus 4:36-5:1 Kennismaken met nauwkeurig, onbevooroordeeld en geïnformeerd lezen als meervoudige leesvaardigheden om bijbelverhalen adequaat te
Verder lezen